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in 'Modul 3: Planung des Online-Lernens' wird untersucht, wie wichtig es ist, das Online-Lernen aus einer p盲dagogischen und nicht aus einer technologieorientierten Perspektive zu planen. Eine sorgf盲ltige Planung ist einer der wichtigsten Aspekte des Online-Unterrichts, und der Erfolg h盲ngt oft davon ab, dass Sie sich die Zeit nehmen, alle verschiedenen Aspekte des Online-Lernens zu ber眉cksichtigen, bevor Sie beginnen. Die Inhalte und Aktivit盲ten befassen sich mit den Konzepten der konstruktiven Anpassung, der Entscheidung, welche Aspekte eines Kurses am besten online oder pers枚nlich durchgef眉hrt werden, dem Aufbau digitaler Kompetenzen bei Ihren Sch眉lern und der Untersuchung Ihrer eigenen Beweggr眉nde, warum Sie 眉berhaupt online unterrichten wollen. in 'Modul 4: Online-Lernaktivit盲ten' werden wichtige 脺berlegungen aufgezeigt, die Sie bei der Entwicklung von Online-Lernaktivit盲ten 蹿眉谤 Ihre Sch眉ler beachten m眉ssen. Wir geben Ihnen Ratschl盲ge 蹿眉谤 die Planung von Online-Aktivit盲ten und helfen Ihnen bei der 脺berlegung, welche Aktivit盲ten 蹿眉谤 Ihre eigenen Sch眉ler geeignet sind. Wenn Sie neu in diesem Prozess sind, kann es entmutigend sein zu verstehen, welche Online-Technologie die verschiedenen Lernaktivit盲ten am besten unterst眉tzt. In diesem Modul werden wir anhand von Fallstudien und Aktivit盲ten die Beziehung zwischen verschiedenen Technologien und spezifischen Aktivit盲ten genauer untersuchen.

in 'Modul 5: Online-Beurteilungsstrategien' werden die Begriffe formative und summative Beurteilung im Online-Kontext er枚rtert. Wir werden auch die Vorteile und 脺berlegungen untersuchen, die Sie beachten m眉ssen, wenn Sie die Einf眉hrung einer Online-Bewertungsstrategie in Ihrem eigenen Unterricht in Erw盲gung ziehen, und wie der Einsatz von Technologie die Effizienz und Effektivit盲t des Bewertungsprozesses verbessern kann. modul 6: Online-Ressourcen' er枚rtert die Vorteile der Verwendung von offenen Bildungsressourcen (OER) und anderen Online-Ressourcen in Ihrem Unterricht. Wir werden auch auf Probleme eingehen, die Sie bei der Verwendung von Ressourcen, die Sie entdecken, in Bezug auf die Lizenzierung und Creative Commons beachten m眉ssen. Sie werden die M枚glichkeit haben, verschiedene Beispiele von Online-Ressourcen anhand der Aktivit盲ten und der zugeh枚rigen Ressourcen 蹿眉谤 das Modul zu erkunden. Sie erfahren auch, wie Sie die Effektivit盲t und Angemessenheit von Ressourcen, die Sie online finden, bewerten k枚nnen.

in 'Modul 7: Einbindung und Motivation von Studenten' werden verschiedene Strategien zur Einbindung und Motivation Ihrer Studenten in einer Reihe unterschiedlicher Online-Lernszenarien untersucht. Es wird er枚rtert, welche wichtige Rolle die Gestaltung des Lehrplans, die Struktur der Aktivit盲ten, die Relevanz der gew盲hlten Technologie und ein effektives Zeitmanagement spielen, wenn es darum geht, bei Ihren Sch眉lern Begeisterung 蹿眉谤 das Lernen zu wecken. modul 8: Evaluierungsstrategien" untersucht, wie wichtig es ist, Ihren Online-Unterricht zu evaluieren, um sicherzustellen, dass er effektiv ist, und um Ihnen die M枚glichkeit zu geben, sich st盲ndig zu verbessern. Dies ist besonders wichtig, wenn Sie zum ersten Mal eine Online-Lehrmethode entwickeln oder wenn Sie zum ersten Mal etwas Neues ausprobieren. Wir werden eine Evaluierungsstrategie erforschen, die auf vier Reflexionsperspektiven basiert: Selbstreflexion, Beobachtungen von Kollegen, Feedback von Studenten und Theorie. Das Modul stellt auch das Konzept der Lernanalyse als informatives Instrument vor, das eine minutengenaue Bewertung Ihres Online-Kurses erm枚glicht.

Simon und Negin haben die wichtigsten Fragen, die ihnen in fr眉heren Versionen dieses Kurses gestellt wurden, per Video beantwortet. Obwohl sie aus fr眉heren Kursen stammen, sind die aufgeworfenen Fragen und die anschlie脽enden Diskussionen sehr relevant und beantworten vielleicht einige Fragen, die Sie zum Kurs haben. In den Videos haben Simon und Negin die Namen der Lernenden und die Kurswoche erw盲hnt, aber das ist in dieser Version des Kurses nicht wichtig. Diese Q&A-Videos wurden nach ihrer Relevanz 蹿眉谤 die Module des Kurses zusammengestellt.