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La pand茅mie a pouss茅 de nombreux 茅tudiants 脿 se tourner vers des environnements d'apprentissage virtuels, et le march茅 de l'elearning continue de cro卯tre []. Market Research 茅value le secteur de l'elearning en entreprise 脿 39,1 milliards de dollars en 2023. Elle pr茅voit 茅galement un taux de croissance annuel compos茅 de 15 % jusqu'en 2030 pour atteindre une valeur de 124,5 milliards de dollars US []. Cet article examine ce qu'implique l'apprentissage en ligne professionnel, les types d'elearning, ainsi que leurs avantages et inconv茅nients, avant d'aborder les raisons pour lesquelles de nombreuses organisations utilisent aujourd'hui la technologie de l'apprentissage en ligne.

Qu'est-ce que l'apprentissage 茅lectronique ?

L'elearning fait r茅f茅rence 脿 l'utilisation de la technologie num茅rique et des ressources 茅lectroniques pour diffuser des contenus 茅ducatifs. L'apprentissage en ligne peut se faire dans de nombreux environnements. Cet article se concentre sp茅cifiquement sur l'elearning en entreprise, 茅galement connu sous le nom d'apprentissage en ligne en entreprise ou de formation en ligne en entreprise.聽

L'elearning en entreprise offre aux employ茅s d'une entreprise ou d'une organisation des possibilit茅s d'apprentissage et de d茅veloppement d'une mani猫re flexible et accessible. Votre organisation peut proposer un elearning obligatoire (par exemple, en mati猫re de s茅curit茅 ou de questions juridiques) ou rendre d'autres programmes facultatifs. Il peut s'agir de d茅veloppement du leadership et de la gestion ou de formations sp茅cifiques 脿 un service ou 脿 un r么le.

Types d'environnements d'elearning聽

Une exp茅rience d'elearning utilise g茅n茅ralement des plates-formes en ligne, des cours, des modules et d'autres ressources num茅riques. Cependant, l'environnement virtuel d'elearning peut varier. Il est utile de comprendre ce que signifient les quatre types d'elearning.

En ligne

L'elearning se d茅roule exclusivement sur votre appareil num茅rique. Les employ茅s peuvent g茅n茅ralement acc茅der au contenu de l'elearning 脿 partir de n'importe quel endroit disposant d'une connexion internet, en utilisant des ordinateurs de bureau, des ordinateurs portables, des smartphones et des tablettes.

Hybride

L'Apprentissage en ligne hybride combine des cours ou des formations en personne avec des 茅l茅ments en ligne. Cela peut signifier qu'un groupe d'茅tudiants se r茅unit une fois par semaine sur un campus ou dans un bureau. Elle peut aussi se r茅unir une fois par mois, par trimestre ou 脿 un autre moment pr茅vu 脿 l'avance.聽

Asynchrone

Lorsque vous apprenez de mani猫re asynchrone, vous pouvez acc茅der au contenu et participer 脿 l'opportunit茅 d'apprentissage virtuel 脿 tout moment. Cela permet une plus grande flexibilit茅 car les employ茅s peuvent se connecter 脿 leur horaire de formation depuis n'importe quel endroit.

Synchrone

L'Apprentissage en ligne synchrone exige que les employ茅s et l'instructeur soient en ligne simultan茅ment. Cela peut renforcer l'engagement de l'apprenant car les participants peuvent poser des questions directement et discuter en ligne les uns avec les autres en temps r茅el. Cependant, ce type d'apprentissage en ligne est plus difficile 脿 programmer si les employ茅s travaillent en 茅quipes diff茅rentes ou se trouvent dans divers lieux et fuseaux horaires.

Avantages et inconv茅nients de l'elearning

Offrir des possibilit茅s d'elearning peut pr茅senter des avantages et des inconv茅nients. Il convient de peser le pour et le contre avant de d茅cider du type d'apprentissage et de d茅veloppement 脿 offrir 脿 vos employ茅s.

Avantages

Un elearning efficace pr茅sente plusieurs avantages pour les employ茅s. Nous aborderons dans la section suivante les avantages pour l'ensemble de l'entreprise qui propose un apprentissage et un d茅veloppement num茅riques. Pour l'instant, sachez que les employ茅s constatent :

• Une confiance accrue en leur capacit茅 脿 bien faire leur travail

• Une motivation et un moral accrus en voyant l'entreprise investir dans leur croissance professionnelle

• Un d茅veloppement des comp茅tences et des talents

• Des possibilit茅s d'apprentissage plus personnalis茅es聽

• Une commodit茅 et une flexibilit茅 accrues

• Une am茅lioration de la communication et de la collaboration au sein de l'茅quipe

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Il est 茅galement important d'锚tre conscient des pi猫ges potentiels de l'elearning. Avant de lancer un programme d'apprentissage en ligne, il convient de prendre en compte les inconv茅nients suivants :

• Manque d'acc猫s 脿 une infrastructure informatique appropri茅e

• Des normes d'apprentissage incoh茅rentes pourraient appara卯tre

• Les employ茅s doivent s'auto-motiver

• Le personnel peut r茅sister 脿 l'apprentissage en ligne

Comment l'elearning aide les entreprises

L'offre d'elearning est 茅galement b茅n茅fique pour l'entreprise dans son ensemble. Pensez aux avantages pour les employ茅s 茅voqu茅s plus haut. L'augmentation de leur efficacit茅 et de leur engagement peut entra卯ner une am茅lioration de la productivit茅, ce qui stimule la rentabilit茅. En outre, des employ茅s plus heureux se sentent plus libres d'innover, de prendre des risques et de faire preuve de cr茅ativit茅. Ces 茅l茅ments peuvent conduire 脿 un avantage concurrentiel et 脿 de nouvelles voies de croissance pour l'entreprise.

Des employ茅s motiv茅s avec un meilleur moral sont plus susceptibles d'offrir un excellent service 脿 la client猫le et de s'aligner sur la culture de l'entreprise. L'initiative d'elearning peut 茅galement r茅duire le turnover, ce qui favorise la stabilit茅 de l'茅quipe. En outre, il se peut que vos employ茅s encouragent d'autres personnes 脿 rejoindre votre entreprise, ce qui r茅duit les co没ts de recrutement et contribue 脿 la r茅putation globale de votre entreprise.聽

L'apprentissage en ligne peut 茅galement permettre 脿 l'entreprise d'茅conomiser de l'argent tout en contribuant 脿 r茅unir les employ茅s du monde entier dans un environnement d'apprentissage central. Au lieu de devoir se d茅placer tous ensemble, ils peuvent se connecter simultan茅ment et apprendre 脿 se conna卯tre tout en d茅veloppant des comp茅tences essentielles.

Soutenir le succ猫s de l'elearning聽

De nombreuses organisations proposent de l鈥檈learning 脿 leurs employ茅s. Mais cela n茅cessite une approche strat茅gique et intentionnelle pour bien le faire. Ces meilleures pratiques en mati猫re de formation en ligne peuvent contribuer 脿 la r茅ussite de votre programme.

Rendez-le engageant.

Sachant que chacun apprend diff茅remment, assurez-vous de proposer une exp茅rience d'apprentissage virtuel adapt茅e aux diff茅rents styles d'apprentissage et aux intelligences multiples. Faites participer les employ茅s 脿 l'exp茅rience d'apprentissage en ligne en essayant de faire appel aux styles suivants :

• Les apprenants visuels/spatiaux r茅agissent bien en regardant des vid茅os et en racontant des histoires.

• Les apprenants verbaux/linguistiques aiment lire et analyser des textes ou des 茅tudes de cas.

• Les apprenants logiques/math茅matiques veulent s'engager dans des concepts et interroger des experts en la mati猫re.

• Les apprenants kinesth茅siques/corporels veulent faire quelque chose de leurs mains ou de leur corps pendant qu'ils apprennent.

Alignez l'apprentissage sur la strat茅gie.

Une formation et un d茅veloppement num茅riques efficaces doivent soutenir votre strat茅gie d'entreprise. Cherchez 茅galement des moyens de renforcer la culture d'entreprise et d'encourager les employ茅s 脿 vivre votre mission et vos valeurs. Communiquer comment la formation est li茅e aux objectifs de l'entreprise et aux objectifs de carri猫re individuels peut motiver les employ茅s 脿 s'engager plus profond茅ment dans leur apprentissage.聽

Utilisez votre technologie de mani猫re efficace.

N'oubliez pas que les gens se connectent 脿 l'aide de diff茅rents appareils et sur diff茅rentes largeurs de bande. Adaptez votre cours aux appareils mobiles et veillez 脿 ce que les images et les vid茅os soient courtes et compactes pour faciliter le t茅l茅chargement. Tenez compte des normes d'accessibilit茅, par exemple pour qu'un employ茅 malvoyant ait acc猫s aux fichiers audio des lectures de texte.

Fixez des attentes.

Aidez les employ茅s 脿 se pr茅parer 脿 la classe virtuelle en d茅crivant le contenu du cours, en donnant un aper莽u des objectifs d'apprentissage et en d茅crivant le style d'enseignement de l'instructeur. Indiquez aux employ茅s 脿 quels types d'茅valuation ils peuvent s'attendre et comment communiquer avec les instructeurs en cas de questions ou de probl猫mes.

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