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Es Profesora Asociada de la Facultad de Educaci贸n de la Universidad de los Andes. Es doctora en psicolog铆a del desarrollo humano de la Universidad de Concordia, con un pregrado en psicolog铆a y una maestr铆a en educaci贸n de la Universidad de los Andes. Sus 谩reas de experticia son el contexto de aula, el desarrollo de competencias ciudadanas en ni帽os en edad escolar. Su investigaci贸n se centra en examinar cambios en el clima social del aula escolar, y en el efecto de dicho clima social en el desarrollo social de los ni帽os. Ha trabajado como investigadora en estudios de dise帽o y evaluaci贸n de programas de promoci贸n de la convivencia escolar como el Programa Aulas en Paz, as铆 como en estudios nacionales e internacionales sobre factores asociados a la victimizaci贸n escolar. Ha sido autora de varios art铆culos de investigaci贸n relacionados con estos temas y particip贸 como compiladora del libro 鈥淐ompetencias Ciudadanas: De los est谩ndares al aula鈥�.