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Cette premi猫re semaine vous permettra de d茅couvrir les r茅cits de vie, de vous approprier une m茅thodologie d'茅coute et d'initier votre carnet interculturel. (note : le temps d'apprentissage est de 3heures environ - les 8 heures et 14 min d'apprentissage indiqu茅es int猫grent le temps d'audio cumul茅 des 13 r茅cits de vie que vous pouvez 茅couter tout au long du MOOC)

芦 Certains pensent qu'ils font un voyage, en fait, c'est le voyage qui nous fait ou nous d茅fait.禄 Nicolas Bouvier

Vous voil脿 dans la deuxi猫me semaine divis茅e en 2 parties. La premi猫re partie est ax茅e sur la d茅couverte de l'objet "carnet de voyage", ses caract茅ristiques et les partis-pris du carnettiste. La deuxi猫me vous permet de d茅couvrir l'Histoire du Carnet de Voyage et mieux comprendre son usage de nos jours. Nous comprendrons alors que les carnettistes t茅moignent d'une exp茅rience de l'ailleurs, v茅cue et souvent revisit茅e dans leur atelier avant l'茅dition du carnet. Ceci fera 茅cho 脿 votre propre cr茅ativit茅 et votre d茅sir de transformer aussi votre voyage en mots et en images. Ce sera aussi l'occasion de cerner leur d茅marche, leur parti-pris formel, leurs focus th茅matiques... bref, un point de d茅part pour une r茅flexion sur ce que repr茅sente l'objet carnet pour celui qui le fait et celui qui le regarde. Que dit le carnet de son auteur face 脿 l'ailleurs et que dit ce m锚me carnet de nos attentes du voyage.

2e partie de la semaine 2 - Ce cours sur le carnet de voyage est enregistr茅 sous forme de dialogue. A chaque question, 茅coutez la capsule audio correspondante. Quelques informations sp茅cifiques sont mises en 茅vidence sous la piste audio. Les r茅ponses sont tr猫s courtes et sont aussi pour vous un exercice de compr茅hension orale. Le niveau n茅cessaire pour profiter des contenus est B2 (sur l'茅chelle du CECR). A la fin de la semaine, la rubrique "Pour en savoir plus" pr茅sente quelques liens ou auteurs 脿 d茅couvrir. A vous de compl茅ter cette information en faisant vos propres recherches sur les personnages historiques cit茅s ou toutes autres informations de culture g茅n茅rale.

"Le v茅ritable voyage de d茅couverte ne consiste pas 脿 chercher de nouveaux paysages, mais 脿 avoir de nouveaux yeux." Marcel Proust

Vous voici en 3e semaine. C'est le d茅but de votre initiation 脿 l'interculturel. De nombreux concepts seront expliqu茅s et illustr茅s.

芦 Voyage avec deux sacs, l'un pour donner, l'autre pour recevoir. 禄 Goethe

Voici une quatri猫me semaine en 2 parties. La premi猫re partie permet de d茅couvrir comment l'interculturel peut devenir un art de vivre et de penser, un moyen d'agir en toute conscience et construire sa relation 脿 l'autre, se construire avec l'autre.

En 2e partie, vous pouvez 脿 pr茅sent reprendre votre 茅coute des r茅cits de vie pour d茅crypter les enjeux interculturels en regard du Culturoscope de Michel Sauquet.

"Il faut voyager pour frotter et limer sa cervelle contre celle d'autrui." Montaigne

La cinqui猫me semaine vous offre un cours sur l'usage et la valeur des carnets de voyage, d'Erasmus 脿 nos jours, puis permet de conclure sur l'objet central "le carnet interculturel"... Comment son carnet de voyage devient-il interculturel ?

鈥淐e que j'aime dans les voyages, c'est l'茅tonnement du retour." Stendhal

Vous avez suivi tous les ateliers et vous pouvez enfin pr茅senter votre carnet 脿 tous les participants de ce MOOC. Vous allez aussi pouvoir en d茅couvrir quelques uns et 茅changer avec leurs auteurs sur leur motivation, leurs difficult茅s, leur satisfaction et leurs perspectives... C'est aussi pour l'茅quipe p茅dagogique la possibilit茅 de voir et s茅lectionner quelques carnets pour observer les d茅marches de chacun et faire une synth猫se des r茅sultats, qui sera 脿 votre disposition. C'est aussi l'occasion d'exposer pour ceux qui le souhaitent leur carnet sur un padlet d茅di茅.