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Muy ameno. En la secci贸n de "jugar con palabras" hubo una aclaraci贸n que incurr铆a precisamente en la falacia formal "Afirmaci贸n del consecuente"; eso en cuanto a los criterios del ejemplo. Creo que el ejemplo dec铆a algo parecido a lo siguiente: si se habla bien es porque se piensa correctamente. Juan habla bien; por tanto, Juan piensa correctamente". Hasta ah铆 todo bien. (P) hablar bien -->(Q) pensar bien. Pero luego, el profe "aclar贸" el ejemplo como si se tratase de algo de doble correspondencia (cosa que tambi茅n hizo falta explicar) Hablar bien <--> pensar bien, y dijo algo como lo siguiente: "un pensamiento no puede existir de forma externa o independiente al uso del lenguaje". Cuando en el ejemplo s贸lo era en este sentido: Hablar bien --> pensar bien. Seg煤n tal ejemplo, NO es indefectible o indispensable que todo pensamiento bien planteado corresponda a una correcta extrapolaci贸n hacia el lenguaje; pero, eso s铆, de aquel ejemplo s贸lo se puede concluir que cada que se usa bien el lenguaje, es porque hay unos razonamientos y pensamientos articulados o planteados correctamente. Todo lo dem谩s estuvo perfecto. Aunque el texto que dej贸 en "Lecturas" est谩, para m铆, algo duro de digerir.

algunas preguntas son ambiguas ya que no especifican si hay una o m谩s respuestas correctas. El m茅todo de aprendizaje no siempre es adecuado para algunos de los usuarios, en mi caso es sumamente cansado ya que presento discalculia y dislexia, por lo que al cambiar el orden, no dar instrucciones espec铆ficas sobre el n煤mero de casillas que hay que marcar, provovan en mi caso, frustraci贸n y una gran fatiga, que degenera en la falta de inter茅s de los temas.

aunque los temas son buenos es demasiada informaci贸n como para asimilarla de manera significativa, a pesar de traer video e im谩genes.

Saludos cordiales.

P.D. Ser铆a muy bueno y 煤til que mencionaran ustedes tambi茅n la correlaci贸n de su curso y en qu茅 carreras o estudios tiene m谩s relevancia o pertinencia. Todo evidentemente lo que uno aprende sirve, aunque encontr茅 informaci贸n no relevante en algunos puntos.

Estuvo interesante el curso aunque me lo imaginaba m谩s completo, en el sentido que pens茅 que reunir铆a las habilidades como para convercer a las personas, no sobre la historia de la retorica solamente, o a realizar una presentaci贸n, en ese aspecto es donde me voy m谩s decepcionado, ya que imaginaba a como persuadir por medio de detalles en la vestimenta, detalles en la imagen personal, en la forma de proyectar una imagen personal, es decir la posici贸n del cuerpo y no simplemente a realizar un powerpoint, en persuadir con palabras lo imaginaba de forma de como hablar en p煤blico, como calificar un discurso o dar un discurso sin caer en falacias. El 煤nico que me gusto a pesar de no ser mi fuerte, fue el de persuadir con n煤meros.

Es un curso muy bueno para aprender m谩s sobre la argumentaci贸n, desde su significado hasta los tipos que hay y c贸mo usar im谩genes para persuadir a quien te escucha. Me encanta que hayan incluido la parte de n煤meros, sobre todo en el art铆culo que habla sobre el cerebro y los n煤meros. Algo que no me agrada es que los cuestionarios tengan 30 preguntas, son demasiadas por la cantidad de minutos de los videos, adem谩s de que muchas son muy espec铆ficas, pidi茅ndote fechas y nombres de personas que dijeron frases mencionadas en los videos. Me parece exagerado. Tuve que pausar los videos mucho para tomar nota de todo porque las preguntas son muy espec铆ficas en ocasiones (ojo, no dif铆ciles). Me agrad贸 el curso :)

En realidad es un buen curso b谩sico. Es 煤til si uno se toma el trabajo de analizar las implicaciones que tiene la teor铆a en el desempe帽o de la profesi贸n personal. Por ejemplo, el an谩lisis de las caracter铆sticas retoricas de una discusi贸n reciente en la que intentamos vender alguna idea. Las herramientas gr谩ficas y la intensi贸n de cada elemento usado y finalmente, la forma de emplear las cifras, gr谩ficas o estudios previos para soportar nuestros argumentos. Sugiero Alguna actividad pr谩ctica que pueda ser calificada por otros estudiantes en la que se empleen las herramientas del curso y el an谩lisis de alg煤n discurso o debate para identificar los elementos del curso en la vida real.

Creo que es necesario hacer videos m谩s cortos en los temas relacionados con ret贸rica, falacias, tipos de argumentos. Es mucha informaci贸n y para tratar de abarcarla de forma m谩s efectiva podr铆an evaluar agregar una semana m谩s, con videos cortos que no abarquen demasiados conceptos a la vez y con cuestionarios pr谩cticos de repaso. Es mejor el aprendizaje paulatino y constante que un tsunami de datos, dado el nivel de abstracci贸n de algunos t茅rminos. Creo que puede ser 煤til hablar de forma fluida pero a un ritmo m谩s pausado, sobre todo en los temas mencionados. Muchas gracias, es informaci贸n 煤til y aplicable.

Curso muy interesante, pues no solo sirve para mejorar las habilidades persuasivas, sino que te ayudan a tomar conciencia de cu谩n viciados est谩n los medios de comunicaci贸n de masas, al momento de entregar las informaciones al p煤blico. Tambi茅n pude apreciar que las informaciones est谩n totalmente parcializadas ( no existe la neutralidad en la comunicaci贸n ... esta est谩 completamente viciada y parcializada, por lo tanto debemos estar atentos de esta profunda implicaci贸n y pensar por nosotros mismos cuando se nos quiera vender una idea que va en contra de nuestros valores y principios 茅ticos.

Me encant贸 Jugando con palabras, todas las referencias, te inspira mucho a adentrarte al hermoso mundo de la argumentaci贸n. Esperaba m谩s de Jugando con Im谩genes, considero que hizo falta profundizar en el tema, aunque lo proporcionado en el curso es aplicable en las exposiciones escolares. Jugando con n煤meros lleno de informaci贸n relevante, nos comparte la utilidad de la estad铆stica en muchos 谩mbitos, a desarrollar el pensamiento cr铆tico, no creer en todos los datos que se nos presentan, tener una visi贸n objetiva. Muchas gracias por el curso, de coraz贸n desde M茅xico :)

Es un curso que abarca bastante, aunque se enfoca m谩s en la argumentaci贸n y el reconocimiento de falacias que en el persuadir propiamente. Quiz谩 hubiera sido bueno que se agregara una parte en donde se explicar谩 c贸mo aplicar los conceptos aprendidos de manera eficiente y una secci贸n de pr谩ctica adicional a los foros, con temas que puedan aplicarse a la vida cotidiana, y donde se revise la capacidad persuasiva. Sin embargo se puede extraer mucho del curso y se pueden aplicar los conceptos si se es suficientemente creativo.

Es un curso formativo, es bueno. Cada m贸dulo es 煤til para estudiantes de todo nivel, sin embargo cada m贸dulo tiene una complejidad diferente, donde si no tienes cierta base, al menos m铆nima, puede dificultarse mucho, pero nada que no se puede aprender dedic谩ndole el tiempo necesario a investigar. El m贸dulo m谩s denso es el 1ero. Es un buen curso, sin embargo podr铆a optimizarse si el m贸dulo 1 tuviera una mayor l贸gica que relacione de manera entendible cada concepto ense帽ado. El m贸dulo 2 me pareci贸 el m谩s claro y ordenado.

Es un curso abordable desde otras 谩reas del conocimiento. Si bien no propone ejercicios pr谩cticos, s铆 ofrece perspectivas para poder observar fen贸menos en un entorno m谩s cercano.

Los contenidos son de alto inter茅s, mas no son necesariamente atractivos en el despliegue (podr铆amos decir que pueden llegar a ser aburridos por la alta carga y densidad tem谩tica). Ser铆a un aporte poder transferir los contenidos con ejercicios pr谩cticos u observaciones guiadas que permitan refrescar el esp铆ritu narrativo del curso.

El curso es claro y el contenido interesante, pero me parece que ha quedado un poco flaco el lado en el cual se intenta explicar de manera concreta t茅cnicas de ret贸rica, particularmente en el apartado de argumentaci贸n por medio del lenguaje natural. El curso parece tener un enfoque m谩s te贸rico que pr谩ctico, cuando lo que esperaba de un curso sobre c贸mo persuadir era algo m谩s pr谩ctico. Sin embargo, reitero, el curso es interesante y los profesores son bastante claros en el contenido que exponen.

Muy variado, aunque pareciera que las partes est谩n inconexas. Es decir, por ejemplo, se ve una saturaci贸n de im谩genes y texto que no se recomiendan en la secci贸n de c贸mo persuadir con im谩genes. El curso, en general, tiende a la detecci贸n y definici贸n de la falacia; a principio choca pero despu茅s uno se da cuenta que este choque es porque no estamos acostumbrados a que nos hablen de falacias. Por tanto, si existe alguna tendencia, esto nutre al curso y al conocimiento que se pretende generar

Me encant贸 mucho la din谩mica que tienen para ense帽ar, y con lo que respecta al curso, me abri贸 una visi贸n para poder analizar de una manera m谩s cr铆tica cuando alguien argumenta, y no terminar aceptando los argumentos y los datos expuestos, ya se por medios o por personas instruidas en el tema.

Incluso llegar a persuadir, ten铆a un concepto err贸neo, en cierta parte sab铆a que hab铆a algo m谩s y con el curso he logrado comprender m谩s cosas sobre la importancia de la ret贸rica en nuestros tiempo.

En la 煤ltima semana, en la prueba me encontr茅 con preguntas que no se paso la materia en los videos, o en su defecto, no logre ver todos los videos de la ultima semana. Son las preguntas relacionadas a anatom铆a y neurolog铆a que estaban al final del examen. En la 煤ltima semana me confund铆a un poco entre lo que muestran en pantalla y lo que se habla, teniendo que pausar un par de veces los videos para leer y luego seguir, por lo dem谩s el curso es muy bueno.

El curso plantea muchos aspectos interesantes sobre la argumentaci贸n y la ret贸rica, esta planteado mas bien desde un punto de vista filos贸fico, haciendo referencia a conceptos teoricos para tener una idea m谩s clara sobre la manera en la que se evaluan los argumentos. Por otra parte m谩s que ense帽ar a persuadir el curso se orienta a distinguir distintos tipos de estrategias argumentativas para discernir la validez de los argumentos.

Para iniciarse con los conceptos b谩sicos de argumentaci贸n es recomendable. De entre los tres grandes temas que se presentan durante el curso, "Jugando con palabras" fue el que m谩s me gust贸. Siempre estamos rodeados de informaci贸n y comunic谩ndonos, y saber los tipos de argumentos que hay e igulamente los tipos falacias que existen, me parece 煤til para tener un pensamiento m谩s cr铆tico. Supongo que ahora queda ponerlo en pr谩ctica!