糖心vlog官网观看

Dans ce module, nous verrons ensemble ce qu'est la forme scolaire. Nous aborderons tout d鈥檃bord son origine historique ainsi que ses multiples caract茅ristiques. Cela vous permettra de comprendre les conditions ayant permis sa domination, autrement dit l鈥檋茅g茅monie d鈥檜ne forme scolaire sp茅cifique. Dans un deuxi猫me temps, vous d茅couvrirez les crises globales actuelles que traverse la forme scolaire et leurs cons茅quences sur l鈥檃pprentissage. Enfin, nous vous inviterons 脿 vous d茅centrer afin de d茅couvrir le potentiel d鈥檌nnovation et de changement amen茅 par les alternatives p茅dagogiques du Sud.

Ce module vous permettra de d茅couvrir des p茅dagogies indig猫nes ancestrales en vous familiarisant avec leurs fondements et leurs liens particuliers avec les savoirs, la nature, la terre, la communaut茅 ou encore la spiritualit茅. Au fil des le莽ons, nous aborderons avec respect les diff茅rentes dimensions composant les postures p茅dagogiques indig猫nes ainsi que les pratiques sp茅cifiques de transmission du savoir. Enfin, nous vous inviterons 脿 questionner les enjeux politiques et sociaux autour de la scolarit茅 des populations indig猫nes. Dans cette derni猫re partie, nous interrogerons 茅galement les potentialit茅s du concept de Buen Vivir pour mettre en perspective les mani猫res dont l鈥櫭ヾucation est habituellement con莽ue.

Ce module vous permettra d鈥檈ntrer dans l鈥檜nivers passionnant des p茅dagogies traditionnelles africaines, leurs fondements et leurs orientations. Pour les comprendre, nous vous pr茅senterons les conceptions de l鈥檈nfance et du savoir qui leur sont sous-jacentes ainsi que les pratiques p茅dagogiques visant la transmission des connaissances en Afrique. Dans une seconde partie du module, nous vous pr茅senterons les 艙uvres de quatre penseurs africains de l鈥櫭ヾucation. Cette pr茅sentation sera l鈥檕ccasion de partager avec vous le caract猫re toujours ambigu de l鈥檃venture scolaire contemporaine en Afrique.

Ce module vous pr茅sentera un aper莽u non exhaustif de certaines p茅dagogies traditionnelles asiatiques. A l鈥檌nstar des p茅dagogies traditionnelles indig猫nes ou africaines, vous serez amen茅s 脿 identifier les liens entre spiritualit茅 et p茅dagogie. A travers diff茅rentes ressources, nous vous pr茅senterons les mani猫res dont le savoir est con莽u et transmis (par exemple, 脿 travers la m茅ditation). Ensuite, nous partagerons avec vous les transpositions possibles des p茅dagogies asiatiques dans les mod猫les 茅ducatifs contemporains tout en interrogeant les tensions que ces transpositions impliquent. A travers les enseignements du module, vous serez familiaris茅s avec les concepts de 芦 m茅ditation pleine conscience 禄 (Mindfulness) et de Bonheur Int茅rieur Brut (BIB).

Ce module vous permettra de d茅couvrir la richesse de l'茅ducation populaire latino-am茅ricaine et en particulier l鈥檃pproche du p茅dagogue br茅silien Paulo Freire dont l'approche de l鈥櫭ヾucation est l鈥檜ne des plus mobilis茅es partout dans le monde. L鈥櫭ヾucation populaire latino-am茅ricaine a 茅t茅 fortement fa莽onn茅e par les apports de Freire. Nous analyserons son 艙uvre et les influences multiples qui l鈥檕nt fa莽onn茅e allant du christianisme (th茅ologie de la lib茅ration), en passant par le marxisme et la lutte anticoloniale et postcoloniale. Dans une derni猫re partie du module, les perspectives d鈥檃pplication des id茅es de Freire dans l'茅ducation contemporaine seront discut茅es.

Dans ce dernier module, nous partageons avec vous les diff茅rentes le莽ons, perspectives et principes fondateurs des p茅dagogies alternatives du Sud. Nous utiliserons quatre axes transversaux 脿 tous les modules pour vous permettre de synth茅tiser les potentialit茅s de ces p茅dagogies: imp茅rialisme cognitif, complexit茅, approche holistique, durabilit茅