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El curso que ahora empezamos presupone los conocimientos generales de lengua y escrituras que se imparten en el curso 糖心vlog官网观看-UAB de Egiptolog铆a. Por eso, dedicaremos este m贸dulo, que consideramos proped茅utico o preparatorio, al repaso de esos conocimientos (para aquellos que hab茅is hecho ya ese curso) o a su adquisici贸n mediante el visionado y estudio de los v铆deos correspondientes (para aquellos que no lo hab茅is hecho). Es importante que teng谩is bien presente que no deb茅is empezar a trabajar el m贸dulo 3 hasta que no os hayan quedado bien claros todos los conceptos b谩sicos explicados en esos v铆deos y hay谩is respondido el cuestionario que, como ver茅is, os proponemos como repaso de los mismos. Lo primero que deb茅is hacer es leer atentamente la Gu铆a Docente de este m贸dulo, en el que se explica, paso a paso, lo que ten茅is que hacer para empezar a trabajar, o sea, las instrucciones para acceder a los materiales y para organizar el trabajo. Os aconsejamos vivamente que os tom茅is el tiempo que necesit茅is para este m贸dulo si los contenidos proped茅uticos no os resultan familiares o si dispon茅is de poco tiempo para el estudio.

Una vez realizadas las actividades proped茅uticas, estamos preparados ya para iniciar el curso propiamente dicho. Vamos a dedicar este m贸dulo a estudiar en detalle la escritura jerogl铆fica egipcia: los distintos tipos de signos jerogl铆ficos, c贸mo funcionan, los sonidos que anotan y c贸mo los anotan. Vamos a ver, en definitiva, nada m谩s y nada menos que c贸mo sonaba la lengua egipcia y c贸mo se leen las secuencias jerogl铆ficas. Lo primero que deb茅is hacer es leer atentamente la Gu铆a Docente del m贸dulo y seguir sus instrucciones.

Empezamos el segundo m贸dulo lectivo del curso. Esperamos que os haya quedado bien claro el funcionamiento de la escritura jerogl铆fica para empezar a construir ahora el edificio gramatical. Es importante que vay谩is repasando siempre los signos: 隆cuantos m谩s pod谩is memorizar, mejor! Este m贸dulo vamos a dedicarlo fundamentalmente a la flexi贸n nominal, o sea, a c贸mo cambian las terminaciones de los sustantivos y los adjetivos en funci贸n de su g茅nero y n煤mero. Tambi茅n hablaremos de la estructura del sintagma nominal, esto es, de cu谩les son los principales complementos del sustantivo y c贸mo se comportan morfol贸gica y sint谩cticamente en egipcio cl谩sico. Lo primero que deb茅is hacer, una vez m谩s, es leer atentamente la Gu铆a Docente del m贸dulo y seguir sus instrucciones.

Llegamos al tercer m贸dulo lectivo del curso. Estamos en un momento fundamental, porque vamos a empezar la sintaxis de la oraci贸n, lo cual nos va a permitir leer y comprender las primeras oraciones. Este es el primer paso, naturalmente, para la lectura de textos. En concreto, vamos a estudiar, primero, c贸mo se estructura la oraci贸n en egipcio cl谩sico, cu谩les son los cinco tipos de oraciones que pose铆a esta lengua y qu茅 elementos b谩sicos los compon铆an, para pasar despu茅s al an谩lisis espec铆fico de uno de estos cinco tipos: las oraciones de predicado preposicional o adverbial. Como siempre, lo primero que deb茅is hacer es leer atentamente la Gu铆a Docente del m贸dulo y seguir sus instrucciones.

Llegamos al cuarto m贸dulo lectivo del curso, que vamos a empezar volviendo al tema de la escritura jerogl铆fica y su funcionamiento, para analizar algunas "particularidades" de sus signos y de su uso. En efecto, junto al funcionamiento est谩ndar del sistema, hay una serie de signos peculiares y de usos gr谩ficos particulares, muy recurrentes, que tambi茅n es importante conocer. Por lo que se refiere a la gram谩tica, introduciremos los pronombres personales y estudiaremos el llamado pronombre sufijo y sus funciones. Tambi茅n profundizaremos en las oraciones de predicado preposicional o adverbial, pues, si la semana pasada ve铆amos c贸mo se construyen estas oraciones si el sujeto es un sustantivo, esta semana veremos c贸mo se construyen si el sujeto es un pronombre personal y, en concreto, un pronombre sufijo. Finalmente, conoceremos un segundo tipo de oraciones: las de predicado adjetival (con sujeto nominal). Una vez m谩s, lo primero que deb茅is hacer es leer atentamente la Gu铆a Docente del m贸dulo y seguir sus instrucciones.

Con el quinto m贸dulo lectivo del curso sobrepasamos el ecuador del curso. Vamos a conocer un segundo tipo de pronombres personales: los dependientes, y vamos a completar el estudio de las estructuras sint谩cticas a las que hemos dedicado los 煤ltimos dos m贸dulos: la oraci贸n de predicado preposicional y adverbial y la oraci贸n de predicado adjetival. De la primera, veremos una segunda construcci贸n posible con sujeto pronominal: la encabezada por un nuevo auxiliar de enunciaci贸n, de car谩cter exclamativo, seguido del pronombre dependiente. De la segunda, veremos c贸mo se construye la oraci贸n cuando el sujeto es pronominal, en cuyo caso se utiliza tambi茅n el pronombre dependiente. Para terminar, esta semana estudiaremos los numerales egipcios y aprenderemos a contar y a escribir las cifras egipcias. Como siempre, lo primero que deb茅is hacer es leer atentamente la Gu铆a Docente del m贸dulo y seguir sus instrucciones.

Entramos en el sexto m贸dulo lectivo del curso, que vamos a dedicar, en primer lugar, a conocer los adjetivos y sustantivos nisbes, as铆 llamados a partir de la expresi贸n 谩rabe ismu al-nisba, que significa "nombres de relaci贸n". En efecto, se trata de adjetivos y sustantivos que expresan relaci贸n geogr谩fica o cultural. Lo que es curioso es que la misma construcci贸n, con la misma terminaci贸n gramatical, existe tambi茅n en espa帽ol, siendo la 煤nica estructura morfol贸gica compartida por las dos lenguas, no, obviamente, por relaci贸n gen茅tica o por contacto directo, sino porque el espa帽ol la tom贸 del 谩rabe y el 谩rabe y el egipcio la comparten, ahora s铆, por relaci贸n gen茅tica (pues las dos son lenguas afroasi谩ticas) ... En segundo lugar, vamos a estudiar la "f贸rmula de ofrendas", o sea, la secuencia de expresiones m谩s o menos estereotipadas que se encuentra en los textos funerarios egipcios y que est谩 relacionada con la deposici贸n de las ofrendas en las tumbas, algo esencial para los antiguos habitantes del valle del Nilo, como sab茅is bien. Esto nos permitir谩 acceder a la comprensi贸n de muchos monumentos y estelas egipcios que la contienen鈥� Lo primero que deb茅is hacer, una vez m谩s, es leer atentamente la Gu铆a Docente del m贸dulo y seguir sus instrucciones.

Alcanzamos el s茅ptimo m贸dulo lectivo del curso, en el que vamos a introducirnos en la parte m谩s compleja y, al mismo tiempo, fascinante de la gram谩tica egipcia: el verbo. No tem谩is, que en este curso solo veremos los aspectos m谩s asequibles y sencillos de la morfosintaxis verbal y, como ver茅is, esto os dar谩 la satisfacci贸n de poder leer oraciones y textos cada vez m谩s complejos. Empezaremos por una introducci贸n a la estructura general del l茅xico egipcio y, en concreto, a las ra铆ces verbales. Pasaremos, a continuaci贸n, a analizar el infinitivo y sus usos, para despu茅s estudiar un nuevo tipo de oraciones: las oraciones de predicado pseudoverbal de infinitivo (nombre muy rimbombante para estructuras que, en cambio, os resultar谩n muy sencillas, habida cuenta de los conocimientos que ya ten茅is...). Deb茅is empezar, como siempre, por la lectura atenta de la Gu铆a Docente del m贸dulo.

Tempus fugit, se dec铆a en lat铆n, y ya hemos llegado al octavo y 煤ltimo m贸dulo lectivo del curso. Vamos a completar el estudio gramatical que ten铆amos previsto. En concreto, esta es la segunda semana dedicada al verbo egipcio. Vamos a conocer dos formas verbales personales muy utilizadas: el subjuntivo y el perfecto, y vamos a estudiar la estructura de la oraci贸n de predicado verbal. La finalidad es cerrar el curso traduciendo oraciones de este tipo que, como os comentaba la semana pasada, son, en realidad, las m谩s complejas de la lengua egipcia. Entre los ejercicios de autoevaluaci贸n, os propondremos la traducci贸n de dos pasajes literarios ya de una cierta dificultad: uno del Cuento del n谩ufrago y el otro de la Historia de Sinuh茅. 隆Que los disfrut茅is! Recordad que lo primero que deb茅is hacer es leer atentamente la Gu铆a Docente del m贸dulo.

Una vez completados los ocho m贸dulos lectivos del curso y realizados los ejercicios y el cuestionario del m贸dulo 10, vamos a dedicar estos pr贸ximos d铆as a la realizaci贸n del cuestionario final del curso. Es importante que hag谩is un buen repaso de todo lo aprendido y practicado a lo largo de estos dos meses, pues las preguntas del cuestionario final dan por asumidos todos los contenidos estudiados. Se trata, sobre todo, de tener claras las estructuras gramaticales y el valor de los principales signos jerogl铆ficos; tambi茅n se trata de conocer bien los pronombres personales y las principales palabras gramaticales. En cambio, no os preocup茅is si no alcanz谩is a memorizar todo el vocabulario, pues este no se da por sabido (salvo las palabras m谩s recurrentes). 隆Buen repaso final, pues, y mucha suerte!