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Permanentemente se habla sobre el efecto de la contaminaci贸n en el cambio clim谩tico, el derecho a morir dignamente, la libertad de expresi贸n, la tolerancia, las disidencias de g茅nero, la libertad de procrear o el aborto, la explotaci贸n laboral, etc., todos son temas que hacen parte del estudio de la 茅tica y, espec铆ficamente, de lo que se denomina 鈥溍﹖ica aplicada鈥�. Para recorrer el camino hasta la 鈥溍﹖ica aplicada鈥� es necesario partir de la noci贸n de 茅tica desde la perspectiva de la filosof铆a moral, haciendo 茅nfasis en aquellos pensamientos que, desde la antig眉edad, han marcado la pauta para su comprensi贸n.

De manera que este curso se centra en comprender algunos conceptos que dan origen a la 茅tica y su aplicaci贸n en las diferentes profesiones de la vida humana y reflexionar sobre preguntas como: 驴Para qu茅 sirve la 茅tica? 驴Qu茅 circunstancias de la evoluci贸n y del desarrollo humano dieron origen a la 茅tica? 驴Es posible vivir en un mundo sin c贸digos morales? 驴Qu茅 es la virtud? 驴Son los comportamientos 茅ticos connaturales a los seres humanos o pueden ser adquiridos? 驴Cu谩l es el papel de los sentimientos en la 茅tica? 驴Es el 鈥渄eber鈥�, prima face, el orientador de los comportamientos 茅ticos? El curso est谩 estructurado en 5 semanas, en la semana 1 se enuncian las generalidades del curso. En la semana 2 se desarrolla el concepto de la 茅tica, para qu茅 sirve y su origen. En la semana 3 corresponde a la virtud, el car谩cter y las emociones. En la semana 4 se aborda el relativismo 茅tico, los principios 茅ticos universales a partir de la Declaraci贸n del parlamento de las religiones del mundo. La semana 5 se centra en la 茅tica aplicada desde el campo de la vida profesional, la bio茅tica, la 茅tica m茅dica, la 茅tica y el medioambiente y, la 茅tica empresarial. El proceso de evaluaci贸n del curso se realiza a partir del estudio de un caso espec铆fico (de car谩cter sumativo) y un cuestionario de pr谩ctica (de car谩cter formativo) para cada semana que, por una parte, evidencian la apropiaci贸n de los temas tratados, y de otro lado, garantizan la obtenci贸n de la certificaci贸n del curso, puntualmente, con la aprobaci贸n de los casos sumativos que ser谩n evaluados de forma colaborativa por medio de unos criterios espec铆ficos. En cuanto a los contenidos del curso, en correspondencia con las pol铆ticas de accesibilidad y en coherencia con los diferentes estilos que propician los aprendizajes, est谩n integrados a trav茅s del uso de formatos audiovisuales y esquemas gr谩ficos. Por 煤ltimo, la metodolog铆a que se establece para el curso promueve un participante activo que no solo revisa de manera frecuente los contenidos, sino que adem谩s los apropia, los analiza y los aplica en el contexto de su vida profesional, producci贸n acad茅mica, cient铆fica, investigativa y formativa. 驴A qui茅nes van dirigidos los contenidos del curso? Personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la 茅tica y su aplicaci贸n en la vida profesional.