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La perspectiva contempor谩nea de la educaci贸n ha considerado que dentro del proceso educativo es indispensable la evaluaci贸n como una parte esencial de la ense帽anza y el aprendizaje. Realizar este proceso de manera adecuada requiere de una formaci贸n especializada que nos permita conocer tanto el proceso en s铆 mismo, as铆 como los elementos involucrados en 茅l y la pertinencia de hacer uso de las t茅cnicas e instrumentos m谩s adecuados y necesarios para cada tipo de evaluaci贸n.

El conocimiento de los instrumentos de evaluaci贸n es una parte fundamental de la formaci贸n para la evaluaci贸n para el aprendizaje, para fines did谩cticos existen dos manera de clasificar a estos instrumentos: cuantitativos y cualitativos. A trav茅s de una serie de videos, actividades y ejercicios, se pretende que en este curso conozcas el concepto, las caracter铆sticas, el dise帽o, la elaboraci贸n y el uso de resultados de cuatros de los instrumentos m谩s utilizados en el enfoque cuantitativo de la evaluaci贸n para el aprendizaje: las pruebas objetivas, la lista de cotejo, el quiz y la r煤brica. Al t茅rmino del curso: El participante dise帽ar谩 los instrumentos de evaluaci贸n para el aprendizaje que integran el enfoque cuantitativo para sustentar evaluaciones pertinentes, altamente formativas y 茅ticas.

La formaci贸n en educaci贸n media superior y superior implica no solamente el aprendizaje de conocimientos, sino tambi茅n el desarrollo de habilidades y la formaci贸n de actitudes y valores, para lo cual es fundamental contar con instrumentos, estrategias y t茅cnicas que le permitan al profesor obtener informaci贸n sobre el progreso de sus estudiantes y as铆 contribuir a la toma de decisiones para alcanzar el logro de los aprendizajes esperados, para ello el uso sistem谩tico de instrumentos de evaluaci贸n de car谩cter cualitativo es frecuente en educaci贸n superior, particularmente en las 谩reas sociales y de la salud, por ejemplo en Biolog铆a, Trabajo social, Psicolog铆a, Medicina, Antropolog铆a, entre otras.

Por esto es necesario que los docentes conozcan algunos de los instrumentos m谩s empleados dentro de la evaluaci贸n cualitativa que pueden ayudar a la formaci贸n y a la evaluaci贸n de sus estudiantes, al mismo tiempo que obtienen evidencias respecto al avance y los logros de cada uno de ellos. Este curso pretende que a trav茅s de ciertos recursos did谩cticos (videos, actividades, ejercicios y preguntas para reflexionar) el docente explore las posibilidades que ofrecen los instrumentos para realizar evaluaciones de car谩cter cualitativo.

En este curso se pretende que a lo largo de tres semanas integres un portafolio electr贸nico semiestructurado a trav茅s del cual ser谩s evaluado con la finalidad de verificar que has adquirido todos los conocimientos y desarrollado las habilidades necesarias para ser un especialista en el 谩rea de evaluaci贸n para el aprendizaje.

La elaboraci贸n del proyecto final se divide en tres etapas, en la primera brindar谩s el contexto de la asignatura as铆 como el contenido, en la segunda desarrollar谩s los instrumentos cuantitativos y en la tercera los cualitativos. La calificaci贸n ser谩 entre pares, para ello contar谩s con un instrumento que te ayudar谩 a valorar el trabajo de tus compa帽eros. Al t茅rmino del curso: el participante integrar谩 un portafolio electr贸nico semiestructurado con documentos que reflejen el aprendizaje adquirido en los tres cursos anteriores del programa especializado Evaluaci贸n para el aprendizaje.