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University of California San Diego
Auswirkungen der Technologie auf den Unterricht: Grundlagen

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University of California San Diego

Auswirkungen der Technologie auf den Unterricht: Grundlagen

Beth Simon

Dozent: Beth Simon

6.931 bereits angemeldet

Bei 糖心vlog官网观看 Plus enthalten

Verschaffen Sie sich einen Einblick in ein Thema und lernen Sie die Grundlagen.
4.9

(38听叠别飞别谤迟耻苍驳别苍)

Stufe Anf盲nger
Keine Vorkenntnisse erforderlich
1 Woche zu vervollst盲ndigen
unter 10 Stunden pro Woche
Flexibler Zeitplan
In Ihrem eigenen Lerntempo lernen
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Kompetenzen, die Sie erwerben

  • Kategorie: Kultur
  • Kategorie: Medien und Kommunikation
  • Kategorie: Entwicklung von Anwendungen 蹿眉谤 Mobilger盲te
  • Kategorie: Globale Positionierungssysteme
  • Kategorie: Computerkenntnisse
  • Kategorie: Informatik
  • Kategorie: Informationstechnologie
  • Kategorie: Computer-Vernetzung
  • Kategorie: Digitale Kommunikation
  • Kategorie: Datenanalyse-Software
  • Kategorie: Computergest眉tztes Denken
  • Kategorie: Geografische Informationssysteme
  • Kategorie: Algorithmen

Wichtige Details

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Bewertungen

5 Aufgaben

Unterrichtet in Englisch

Erfahren Sie, wie Mitarbeiter f眉hrender Unternehmen gefragte Kompetenzen erwerben.

 Logos von Petrobras, TATA, Danone, Capgemini, P&G und L'Oreal

Erweitern Sie Ihre Fachkenntnisse

Dieser Kurs ist Teil der Spezialisierung Spezialisierung 蹿眉谤 Auswirkungen der Technologie auf den Unterricht in der K-12 Bildung
Wenn Sie sich 蹿眉谤 diesen Kurs anmelden, werden Sie auch 蹿眉谤 diese Spezialisierung angemeldet.
  • Lernen Sie neue Konzepte von Branchenexperten
  • Gewinnen Sie ein Grundverst盲ndnis bestimmter Themen oder Tools
  • Erwerben Sie berufsrelevante Kompetenzen durch praktische Projekte
  • Erwerben Sie ein Berufszertifikat zur Vorlage

In diesem Kurs gibt es 5 Module

Herzlich willkommen! Sind Sie daran interessiert, etwas 眉ber die Auswirkungen der Technologien zu lernen, die Sie t盲glich nutzen? M枚chten Sie mehr 眉ber die Berechnung und die Konzepte der Datenverarbeitung erfahren, die diesen Technologien zugrunde liegen? Wir werden einen problemorientierten Ansatz verwenden, um interessante Wege zu finden, um Konzepte von Netzwerken und dem Internet, Daten und Analysen und sogar Algorithmen und Datendarstellung zu vermitteln. Schlie脽lich werden wir eine "Unplugged-Aktivit盲t" bewerten, kritisieren und verbessern/personalisieren, bei der die Sch眉ler lernen, wie man ein minimales Netzwerk aufbaut, um eine Reihe von H盲usern miteinander zu verbinden. Diese Aktivit盲t kann 蹿眉谤 Klassenstufen von der 4. bis zur 12. Klasse eingesetzt werden.

Das ist alles enthalten

2 Videos3 Lekt眉ren1 Aufgabe1 Diskussionsthema

Wie interagieren Sie innerhalb von 24 Stunden mit Technologie und wie profitieren Sie davon? Wir werden Sie bitten, Ihre Technologienutzung zu verfolgen und 眉ber deren Kosten und Nutzen 蹿眉谤 Sie nachzudenken. Wir beginnen auch mit einem Problem, das viele Menschen innerhalb von 24 Stunden haben - sie haben Hunger und m枚chten, dass ihnen jemand etwas zu essen bringt! Wir werden verschiedene Smartphone-Apps zu diesem Thema untersuchen, darunter doordash, yelp und lyft.

Das ist alles enthalten

12 Videos9 Lekt眉ren1 Aufgabe3 App-Elemente4 Diskussionsthemen

Das Streaming von Medien hat nicht nur enorme Auswirkungen auf die Auswahl der Verbraucher, sondern auch darauf, wer in der Lage ist, digitale Medien zu produzieren - sei es im Bereich Unterhaltung oder Bildung. Dann werden wir uns einige der Einschr盲nkungen und m枚glichen neuen Fortschritte in diesem Bereich ansehen.

Das ist alles enthalten

5 Videos7 Lekt眉ren2 Aufgaben3 App-Elemente4 Diskussionsthemen

Diese Woche f盲llt unsere Arbeit in 2 Kategorien. Die Auswirkungen, die die Computertechnik bisher auf unser Leben hatte, sind vielleicht nicht die ganze Geschichte. Die CSTA-Standards 蹿眉谤 K-12 legen gro脽en Wert darauf, dass die Sch眉ler nicht nur die Vergangenheit betrachten, sondern auch die Auswirkungen zuk眉nftiger Fortschritte ber眉cksichtigen. Zweitens denken wir 眉ber die zentrale konstruktivistische Lerntheorie nach - allerdings mit einem besonderen Schwerpunkt auf der Vermittlung von Computerkonzepten.

Das ist alles enthalten

6 Videos4 Lekt眉ren1 Aufgabe3 Diskussionsthemen

Wir werden eine "CS Unplugged"-Lektion evaluieren, in der die Sch眉ler lernen, wie man reale Karten- und Reisedarstellungen in einem Diagramm darstellt. Diese Lektion baut auf dem Online-Simulator "Paving a Muddy City" auf, den Sie bereits in diesem Kurs verwendet haben. Wir werden einen 眉berarbeiteten Unterrichtsplan durchgehen und Sie bitten, bei der Verbesserung des Plans mitzuhelfen, indem Sie Vokabeln und Bewertungspunkte hinzuf眉gen. Sie werden in der Lage sein, zu einer Reihe von Crowdsource-Ressourcen beizutragen, die von anderen Lernenden in diesem Kurs erstellt wurden, und darauf zuzugreifen!

Das ist alles enthalten

4 Videos1 Lekt眉re1 App-Element

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Dozent

Lehrkraftbewertungen
4.7 (14 Bewertungen)
Beth Simon
University of California San Diego
27 Kurse26.520 Lernende

von

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Warum entscheiden sich Menschen 蹿眉谤 糖心vlog官网观看 蹿眉谤 ihre Karriere?

Felipe M.
Lernender seit 2018
鈥濫s ist eine gro脽artige Erfahrung, in meinem eigenen Tempo zu lernen. Ich kann lernen, wenn ich Zeit und Nerven dazu habe.鈥
Jennifer J.
Lernender seit 2020
鈥濨ei einem spannenden neuen Projekt konnte ich die neuen Kenntnisse und Kompetenzen aus den Kursen direkt bei der Arbeit anwenden.鈥
Larry W.
Lernender seit 2021
鈥濿enn mir Kurse zu Themen fehlen, die meine Universit盲t nicht anbietet, ist 糖心vlog官网观看 mit die beste Alternative.鈥
Chaitanya A.
鈥濵an lernt nicht nur, um bei der Arbeit besser zu werden. Es geht noch um viel mehr. Bei 糖心vlog官网观看 kann ich ohne Grenzen lernen.鈥

Bewertungen von Lernenden

4.9

38 Bewertungen

  • 5 stars

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  • 4 stars

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Zeigt 3 von 38 an

CC
5

Gepr眉ft am 1. Nov. 2020

VM
5

Gepr眉ft am 14. Nov. 2018

GR
5

Gepr眉ft am 27. Jan. 2021

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