Dra. Patricia Salinas Mart铆nez
Profesora Titular
Bio
La Dra. Patricia Salinas es Licenciada en Matem谩ticas por la FCFM UANL, titulada con el reconocimiento a los mejores estudiantes de M茅xico. Curs贸 una Maestr铆a en Ciencias con especialidad en Matem谩tica Educativa en el CINVESTAV del IPN.
Cuenta con una Maestr铆a en Educaci贸n con especialidad en Matem谩ticas por el ITESM a trav茅s de la Universidad TecVirtual. Titulada con Menci贸n Honor铆fica. Cuenta adem谩s, con un Doctorado en Matem谩tica Educativa del CICATA del IPN.
Recibi贸 el Premio Latinoamericano Sim贸n Bol铆var 2011 a mejor tesis de Doctorado en Matem谩tica Educativa y el Premio ANUIES 2011 a mejor tesis de Doctorado en Educaci贸n en el Nivel Superior.
Es miembro Asesor del Consejo e Investigador cient铆fico adjunto del Kaput Center for Research and Innovation in STEM Education. UMAss, Dartmouth, USA.
Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, S N I, Nivel 1.
Ha publicado libros de texto como:
- Matem谩ticas Preuniversitarias. Significado de Nociones y Procedimientos. Trillas.
- Elementos del C谩lculo. Reconstrucci贸n Conceptual para el aprendizaje y la ense帽anza.
- C谩lculo Aplicado. Competencias Matem谩ticas a trav茅s de Contextos. Tomos I, II y III. Cengage Learning. Todos ellos en coautor铆a con el Comit茅 de Redise帽o del Sector Curricular de C谩lculo: Alan铆s, J.A., Pulido, R., Garza, J.L., Santos, F. X. y Escobedo, J. C.
Ha publicado los art铆culos:
- Salinas, P., Alan铆s, J. A. y Pulido, R. (2011). C谩lculo de una variable. Reconstrucci贸n para el aprendizaje y la ense帽anza. Revista DIDAC. Universidad Iberoamericana. ISSN 185-3872 P谩ginas:62-69.
- Alan铆s, J. A. y Salinas P. (2010). C谩lculo de una variable: acercamientos newtoniano y leibniziano integrados did谩cticamente. Revista El C谩lculo y su Ense帽anza, CINVESTAV, IPN. ISN 2007-4107
- Salinas, P. y Alan铆s, J. A. (2009). Hacia un nuevo paradigma en la ense帽anza del C谩lculo. Revista Latinoamericana de Investigaci贸n en Matem谩tica Educativa, RELIME 12(3). ISSN 1665 鈥� 2436. P谩ginas: 355-382.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, S N I, Nivel 1.
Sus l铆neas de investigaci贸n educativa se enfocan en la Tecnolog铆a Digital como promotor de Visualizaci贸n para el aprendizaje de las Matem谩ticas.
