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Le contenu du cours est tr猫s int茅ressant et enrichissant avec diff茅rents acteurs qui ont trait茅 des sujets du d茅veloppement durable. Les quiz 脿 la fin de chaque module permettent aussi de faire un r茅capitulatifs de tous ce qui a 茅t茅 dis et de test茅 les connaissances et les prises de note si possible La manque de support en mode PDF pour permettre 脿 nous qui 茅tudions de pouvoir les garder comme preuve et aussi pouvoir les relire 脿 chaque fois que besoins se fera. Aussi le manque de pouvoir copier les transcriptions du fait du manque de PDF. Faut-il aussi que les cours prennent en compte des contextes r茅gionaux ne pas seulement se bas茅 sur le mod猫le de d茅veloppement des pays de l鈥檕ccident car les ODD sont plus effet b茅n茅fique en Afrique ou certaines zones d鈥橝sie dont les questions des 17 objectifs sont bien visibles sans 茅tudes pr茅alable sur le terrains. Il faut de m锚me 茅tablir un lien entre les ODD et le monde actifs et les normes qui s鈥檡 rattache , prendre plus d鈥檈xemple sur un cas de mise en place d鈥檜n ODD r茅ussis o霉 茅chouer et les bilans de ces r茅ussites ou 茅checs . Il faut si possible mettre aussi les organismes, ONG ; ou Entreprises partenaires des ODD et finan莽ant les recherches dans les domaines , proposant des emplois ou des stages a toutes personnes apprenant ayant une passion d鈥櫭猼re un acteur des ODD dans sa communaut茅 . D鈥檜ne mani猫re g茅n茅rale , les quiz et autres sont abordable et compr茅hensible, mais faut-il aussi adapter les supports aux langues de chaque r茅gion . Par exemple de mon c么t茅 certains coll猫gue ont bien aussi suivre le cours mais d茅j脿 leur niveau d鈥檃nglais 茅tant bas , ils ont imm茅diatement d茅sist茅 car ils ont vue je suis en train de lire un support en anglais quand bien m锚me je m鈥檃m茅liore aussi en anglais . Donc pens茅s plus aux support fran莽ais , allemand , espagnol et autre langue D鈥檜ne mani猫re g茅n茅rale ,tous les sujets ont 茅t茅 abord茅 , mais comme dis un peu plus haut , je pense qu鈥檌l faut plus se bas茅 sur les concrets et ls r茅alisation dans le domaine des ODD dans les pays des r茅gions du monde . Les recherches et autres des professeurs des occidentaux sont certes lies aux r茅alit茅s fig茅es dans le temps dans ces contr茅s du monde et cela ne d茅finis pas toutes des autres partis du monde. Les ODD en majeurs partie ; c鈥檈st plus l鈥橝frique ; l鈥橝sie ; l鈥橝m茅rique et quelque zone de l鈥橢urope qui est 脿 l鈥檈mprise des probl猫mes du changement climatique dont les actions des grandes industries li茅es au rejet des gaz dans l鈥檃tmosph猫re r茅chauffent la couche d鈥檕zone