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Excelente

Fue una muy grata experiencia acad茅mica, que me permiti贸 adquirir conocimientos b谩sicos, respecto del origen, normas legales y desarrollo de la conceptualizaci贸n del aseguramiento de la calidad de la educaci贸n en el nivel terciario tanto de LATAM y el C, como de mi pa铆s.

Tambi茅n se puede indicar la muy buena calidad del material audiovisual y textos entregados para el estudio de los contenidos. Felicitaciones.

Solamente puedo reparar, sabiendo lo complejo que resulta evaluar tantos trabajos, en que se genera mucha incertidumbre en el alumno, respecto de alcanzar los puntajes necesarios para aprobar. Pasan muchos d铆as sin que se eval煤e su trabajo.

Tambi茅n, fue factible de observar que, no todos los pares tienen las competencias necesarias para evaluar, lo que me qued贸 demostrado al reprobar en primera instancia dos ensayos, a pesar de haber seguido la r煤brica, e incorporado los contenidos del curso con control de cambios, llegando a un ensayo completo en contenidos de forma sint茅tica. El corolario de lo criticado, fue que en todos los casos en que se me reprob贸, no existi贸 una retro alimentaci贸n que me permitiera identificar los aspectos por mejorar, no obstante, la formula era insistir con el mismo trabajo (sin cambios), hasta que se presentara un evaluador m谩s preparado y recogiera el ensayo conforme a los niveles de exigencia definidos en la r煤brica.

Finalmente, agradezco lo ense帽ado y felicito al equipo que desarroll贸 los contenidos y el material de estudio.

Saludos Cordiales.

A favor: Buen curso, contenidos interesantes. Entrega herramientas para conocer r煤bricas de evaluaci贸n y aplicarlas.

En contra: Las evaluaciones son realizadas por los pares, por lo que en ocasiones no hay quien eval煤e el trabajo y se deben cambiar las sesiones. Si bien el progreso se guarda, nada asegura que el la nueva sesi贸n sea evaluada la tarea. Por lo mismo se retrasa la finalizaci贸n del curso a煤n cuando cumplas con los plazos.

Fue un buen curso donde aprend铆 m谩s acerca de la educaci贸n superior y sus sistemas, adem谩s de comprender y obtener m谩s informaci贸n para corroborar algunas de las hipotesis que tenia antes del curso. Adem谩s, nunca antes habia tenido una catedra online, lo que fue una experiencia nueva para m铆, aprender a usar plataformas que nisiquiera sabia que existian ue un gran desafio. Me voy muy contenta por esta linda experiencia.

Garcias por la informaci贸n y detalles sobre Educaci贸n superior.

El tiempo que se da para concluir el curso no es el id贸neo, pues las actividades requieren de investigaci贸n y otras tareas. Adem谩s, el avance depende de la entrega de otras personas.

quisiera obtener mi certificado

gracias

Videos son complicados de subir, deber铆a poder subir directamente video a la p谩gina del curso.

El curso est谩 desactualizado, la informaci贸n es de hace casi una d茅cada.

El curso 鈥淐riterios para la Gesti贸n y el Aseguramiento de la Calidad en la Educaci贸n Superior鈥� presenta m煤ltiples deficiencias que afectan su calidad y pertinencia acad茅mica: 1. Contenidos desactualizados: La bibliograf铆a utilizada corresponde principalmente a fuentes de hace una d茅cada, sin considerar los cambios recientes en pol铆ticas y sistemas de aseguramiento de la calidad. Por ejemplo, en Chile no se aborda la Ley de Educaci贸n Superior de 2018, que reform贸 el sistema de acreditaci贸n, lo que refleja la falta de actualizaci贸n del curso. 2. Evaluaciones ineficientes y poco realistas: El curso se basa excesivamente en evaluaciones entre pares, lo que retrasa el avance y dificulta la finalizaci贸n si no hay otros participantes activos. Adem谩s, los instrumentos de evaluaci贸n son poco pertinentes: se exige grabar tres videos simulando ser ministro o ministra de educaci贸n dando discursos oficiales, lo cual resulta forzado y rid铆culo como ejercicio reiterado; podr铆a justificarse una vez, pero no en tres ocasiones. De igual forma, los ensayos deben repetirse en tres versiones, sin un prop贸sito claro de progresi贸n acad茅mica. 3. Falta de retroalimentaci贸n experta: No existe acompa帽amiento ni evaluaci贸n de parte de tutores o especialistas, lo que impide recibir orientaci贸n significativa sobre los trabajos realizados. 4. Curso obsoleto: Se trata de un curso empaquetado que no ha sido actualizado en a帽os, desconectado de las tendencias y marcos normativos contempor谩neos de la educaci贸n superior a nivel internacional. 5. Deficiente calidad acad茅mica: Tanto los contenidos como los instrumentos de evaluaci贸n dejan mucho que desear. En conjunto, la experiencia formativa es insatisfactoria, y el curso debiera ser revisado a fondo o retirado de la oferta hasta su completa actualizaci贸n.

Este curso fue muy decepcionante. La exigencia es completamente desproporcionada para la calidad del contenido que entrega. Cada m贸dulo tiene s贸lo un video de 6-8 minutos extremadamente introductorio, la bibliograf铆a es escasa y muy desactualizada. Los contenidos son anteriores a la nueva ley de aseguramiento de la calidad, por lo que dif铆cilmente sirven. Los links con ejemplos y trabajos no est谩n disponibles y no hay ni un tutor al que acudir en caso de dudas o problemas. El curso requiere bastante m谩s de las horas que indica, es sumamente demandante, no s贸lo por la cantidad y complejidad de los trabajos (3 ensayos, 3 videos, 3 tareas), sino porque adem谩s tienes que evaluar los trabajos de tus compa帽eros. No lo recomendar铆a en absoluto.

quiero retirarme y no puedo